Poznajcie naszych Specjalistów
Embedded Files
Anna Dajnowska
Tu Ciocia Ania - nauczyciel akademicki Uniwersytetu im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Jestem specjalistą wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, terapeutą integracji sensorycznej, oligofrenopedagogiem, terapeutą ręki, trenerem umiejętności społecznych i trenerem kontroli złości.
Posiadam wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, ADHD, alkoholowym zespołem płodowym (zespołem FAS), afazją, parcjalnymi i globalnymi zaburzeniami rozwoju, zaburzeniami genetycznymi, integracji sensorycznej, niepełnosprawnością intelektualną, narządu wzroku i ruchu, zaburzeniami lękowymi.
Prywatnie jestem mamą dorosłej już osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, co pozwolilo mi zrozumieć z jakimi problemami i emocjami borykają się każdego dnia rodzice dzieci z niepełnosprawnością.
Stale poszerzam swoje kompetencje, wzbogacam warsztat pracy poprzez udział w licznych specjalistycznych kursach i szkoleniach. Swoje wieloletnie doświadczenie zdobyłam pracując jako pedagog szkolny, przedszkolny, nauczyciel współorganizujący proces kształcenia specjalnego, koordynator Zespołu do Spraw Dzieci o Specjalnych Potrzebach Rozwojowych i Edukacyjnych oraz koordynator Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka.
Na co dzień prowadzę terapię dzieci z zaburzeniami w rozwoju, zajęcia wspierające rozwój, konsultacje wychowawcze z rodzicami stacjonarnie I online, także z zagranicy (również w języku angielskim). Prowadzę również szkolenia dla nauczycieli, pracuję ze studentami z krakowskich uczelni.
Podstawą mojej pracy jest szacunek i nawiązanie pozytywnej relacji z podopiecznymi i ich rodzinami. W naszym gabinecie terapia i zajęcia wspomagające rozwój odbywają się poprzez zabawę czyli naturalną aktywność dziecka.
Terapia poprzez zabawę sprawia, że dziecko chętnie w niej uczestniczy podnosząc swoją samoocenę, poczucie własnej sprawczości, zdobywa nowe umiejętności poznawcze, językowe, motoryczne, a to przenosi się na inne obszary życia podopiecznego czego efektem jest poprawa funkcjonowania dziecka każdym obszarze życia.
Prowadzimy zintegrowane zajęcia wykorzystując wiele metod terapeutycznych z uwagi na holistyczne podejście do każdego podopiecznego.
Praca jest moją pasją, każdego dnia mam świadomość, że moje oddziaływanie, wiedza i zaangażowanie znacząco wpływają na jakość życia moich małych podopiecznych i ich rodzin, dlatego zorientowana jestem na skuteczne i efektywne działanie.
Odbyte przeze mnie kursy i szkolenia:
Diagnoza autyzmu i zespołu Aspergera,
Odruchy Orofacjalne i ocena motoryki ustno-twarzowej,
Oś jelito-mózg - rola diety i suplementacji, w tym adaptogenów i psychobiotyków w świetle badań naukowych,
Certyfikat Nauczyciela - terapeuty dziecka z autyzmem,
Nauczyciel-terapeuta dziecka z zespołem Aspergera
Podstawy terapii behawioralnej dzieci z ADHD i zaburzeniami zachowania,
Problemy lękowe okresu dzieciństwa i adolescencji
diagnoza i pomoc psychologiczna
Terapia ręki,
Jak wyprowadzić dziecko z wybuchu złości,
Jak pomóc dziecku z Centralnymi Zaburzeniami Przetwarzania Słuchowego w szkole i życiu codziennym,
Prowadzenie treningu kontroli złości dzieci i młodzieży
Trening Umiejętności Społecznych,
Dostosowanie wymagań edukacyjnych i indywidualizacja nauczania,
Terapia pedagogiczna w szkole i przedszkolu,
Zastosowanie neuroedukacji w praktyce szkolnej
Depresja wśród dzieci i młodzieży,
Jak budować w przedszkolu relacje i współpracę z rodzicami,
Kinezjologia Edukacyjna Metoda Dennisona l'ill"
Mindfulness czyli trening uważności dla ucznia i nauczyciela,
Dopalacze oraz stan emocjonalny i psychiczny młodzieży.
Seksualność wśród dzieci, młodzieży i dorosłych,
Udział w konferencjach naukowych:
Choroba Niemanna Picka typ C European Reference Network,
Konferencja NeuroRóżnorodni 2025,
Konferencja NeuroWrażliwi,
Pedagogika i terapie- ujęcie interdyscyplinarne,
Pedagogika opiekuńcza w służbie dziecku i rodzinie,
Warsztaty metodyczne: Dzieci i młodzież a nowe media cyfrowe - szanse, wyzwania, modelowanie, zagrożenie,
Neuroaktywni - zaburzenia koncentracji uwagi i ADHD.
Zuzanna Wieczorek
Ciocia Zuzia – filolog, logopedka, terapeuta miofunkcjonalny.
Nazywam się Zuza i od kilku lat z ogromną pasją i zaangażowaniem wspieram dzieci w rozwoju mowy i komunikacji.
Z wykształcenia jestem filologiem i logopedką, a swoją wiedzę stale poszerzam – specjalizuję się w terapii miofunkcjonalnej oraz pracy z napięciami w obrębie twarzy i jamy ustnej.
Praca z dziećmi daje mi ogromną radość i satysfakcję – to nie tylko mój zawód, ale przede wszystkim prawdziwa pasja.
Każde dziecko traktuję indywidualnie, z czułością i zrozumieniem.
W moim gabinecie panuje atmosfera bezpieczeństwa i zaufania, dzięki czemu mali pacjenci chętnie współpracują i robią postępy.
Na co dzień pracuję z dziećmi z różnorodnymi trudnościami – od opóźnionego rozwoju mowy, przez zaburzenia artykulacyjne, aż po kompleksową terapię dzieci ze spektrum autyzmu.
Wierzę, że kluczem do skutecznej terapii jest nie tylko wiedza i doświadczenie, ale przede wszystkim relacja z dzieckiem – oparta na empatii, zrozumieniu i wspólnym celu.
Jeśli szukasz logopedy, który z zaangażowaniem, profesjonalizmem i sercem podejdzie do Twojego dziecka – zapraszam do kontaktu. Z radością pomogę!
Natalia Sikorska
Tu ciocia Natalia - Jestem pedagogiem specjalnym, specjalistą wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, terapeutą integracji sensorycznej, oligofrenopedagogiem ze specjalizacją w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera, terapeutą ręki oraz trenerem umiejętności społecznych.
Mam wieloletnie doświadczenie, które zdobywałam jako pedagog przedszkolny oraz
nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne w placówkach przedszkolnych.
Na co dzień prowadzę terapię indywidualną i zajęcia wspierające rozwój dziecka,
dostosowane do jego potrzeb i możliwości.
Fundamentem mojej pracy jest budowanie bezpiecznej, opartej na szacunku i zaufaniu relacji – zarówno z dzieckiem, jak i jego rodziną.
Nieustannie poszerzam swoją wiedzę i rozwijam warsztat pracy poprzez udział w
specjalistycznych kursach i szkoleniach.
Wierzę, że skuteczna terapia to nie tylko odpowiednie narzędzia, ale przede wszystkim empatia, uważność i indywidualne podejście do każdego dziecka.
Praca z dziećmi to moja pasja i codzienna motywacja.
Mam głęboką świadomość, jak ogromne znaczenie ma wczesna, świadoma pomoc – dlatego każdy krok, który stawiam wspólnie z dzieckiem i jego rodziną, traktuję jako część większej zmiany: ku lepszemu funkcjonowaniu, większej samodzielności i radości z dzieciństwa.
Wierzę, że każde dziecko ma w sobie potencjał, który można wydobyć, jeśli otoczy się je troską, zrozumieniem i właściwym wsparciem.
Bo każde dziecko to nieoszlifowany diament – wrażliwe, wyjątkowe i pełne możliwości.
Wystarczy odpowiednia opieka, by mogło rozbłysnąć pełnią swojego światła.
Urszula Burdzińska-Kurek
Pedagog specjalny, oligofrenopedagog, specjalista ds. zaburzeń ze spektum autyzmu, terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta ręki, trener umiejętności społecznych.
Anna Bardel
fizjoterapeuta
oligofrenopedagog
terapeuta integracji sensorycznej
terapeuta neurorozwojowy NDT – Bobath i NDT Bobath Baby
terapeuta ręki
specjalista wczesnej interwencji i wspomagania rozwoju dziecka (pedagogika lecznicza M. Montessori)
terapeuta trójpłaszczyznowej manualnej terapii wad stóp
terapeuta metody Babywork
Trener umiejętności społecznych
nauczyciel zintegrowanej edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
Szkolenia:
Kurs „Terapia Neurorozwojowa NDT – Bobath” oraz „NDT – Bobath Baby”
Kurs I i II stopnia z zakresu integracji sensorycznej: „Neurofizjologiczne podstawy procesów integracji sensorycznej”, „Diagnoza i terapia Integracji Sensorycznej”
Kurs „Babywork – rozluźnianie mięśniowo – powięziowe w pediatrii”
Szkolenie „Zoga Movement Therapy w terapii niemowląt”
Kurs „Terapia ręki u dzieci z problemami neurologicznymi” dla terapeutów NDT- Bobath
Szkolenie „Terapia ręki w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym”
Szkolenie „Terapia tkanek miękkich w pediatrii”
Szkolenie „Trójpłaszczyznowa terapia manualna wad stóp u dzieci na podstawach neurofizjologicznych – metoda Zukunft - Huber”
Kurs „Osteopatyczne zabiegi lecznicze w pediatrii i neonatologii”
Kurs „Skoliozy – diagnostyka i postępowanie fizjoterapeutyczne”
Szkolenie „EMS – Elektrostymulacja w fizjoterapii pediatrycznej”
Kurs „Fizjowidzenie”
Kurs: „Specjalistyczne techniki korekcyjno – kompensacyjne w leczeniu i profilaktyce wad postawy ciała”
Kurs podstawowy i rozszerzony "Kinesiotaping"
Kurs „Metoda Pilates w rehabilitacji”
Kurs podstawowy i rozwijający Thera – Band Academy: „Terapia z dziećmi, korekcja wad postawy”
Szkolenie „Terapia EEG Biofeedback”
Międzynarodowe Studium Podyplomowe w zakresie pedagogiki Montessori oraz pedagogiki leczniczej Montessori
Szkolenie „Ocena funkcjonalna i prowadzenie dokumentacji medycznej dla pacjentów w wieku rozwojowym (0-7 lat)”
Szkolenie „Picture Exchange Communication System – Poziom 1”
Szkolenie „Profil psychoedukacyjny PEP-R. Diagnoza funkcjonalna dziecka z zaburzeniami rozwoju”
Szkolenie „Trening Umiejętności Społecznych (TUS) terapia grupowa dzieci ze spektrum autyzmu”
Szkolenie „Zachowania trudne u dzieci ze spektrum autyzmu – interwencja behawioralna”
Szkolenie „Ortopodologia – stopa i staw skokowy – anatomia i biomechanika”
Warsztaty:
- „Ewaluacja zaburzeń rozwojowych (przyczyny kliniczne i strategie terapeutyczne)”
- „Terapia Neurobiologiczna”
- „Stymulacja mechanizmów lewopółkulowych – usprawnianie pracy lewej półkuli mózgu”
- „Stymulacja funkcji poznawczych - wzrokowych, słuchowych i motorycznych” -
- „Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji (niesłyszących, autystycznych, z afazją)”
- „Rozwój i stymulacja rozwoju dziecka w pierwszym roku życia”
- „Wczesna diagnoza i terapia zaburzeń autystycznych”
- „Symultaniczno – sekwencyjna nauka czytania”
- „Praca z dziećmi z wadą słuchu”
- „Jak rozbudzić motywację wewnętrzną dziecka z ASD?”
- „Myślenie obrazami, czyli jak ułatwić dziecku rozumienie rzeczywistości?”
- „Rozwój komunikacji u osób z ASD”
- „Zachowania trudne – klasyfikacja i przyczyny”
- „Przestrzeń terapeutyczna dla dzieci z ASD”
- „Sensoryczne wsparcie dziecka z autyzmem w domu”
- „Pomoce terapeutyczne dla dzieci z ASD”
- „Nauka zabawy i samodzielnego spędzania wolnego czasu u dzieci z ASD”
- „Nauka czynności samoobsługowych u dzieci z ASD”
Report abuse